Currículo desenvolvido na ação!!!
As novas tecnologias em sala é uma boa estratégia é apoiar-se nas expêriencias bem sucedidas de colegas, sendo assim a internet é uma excelente ferramenta, através das pesquisas de trabalho de colegas podemos adaptar o nosso conteúdo a vários projetos.
As contribuições nas novas mídias foram fundamentais pois os alunos pesquisaram sobre diversos assunto que a biblioteca da escola não tinha disponíveis, jogaram xadrez contra a maquina que foi um desafio e tanto para eles e assistiram vários vídeos de pessoas que foram curadas de doenças grave só exercitando seu celebro a partir do xadrez.
As disciplinas utilizadas nesse projeto foram matemática, ciências e artes e trabalhamos conservação do meio ambiente, ética, respeito, área das figuras geométricas.
sexta-feira, 16 de outubro de 2009
ATIVIDADE 4.5 Plano de aula
PLANO DE AULA
XADREZ SUSTENTÁVEL
INTRODUÇÃO:
O projeto Xadrez Sustentável visa principalmente à conscientização ambiental dos alunos gerenciamento de resíduos é a adoção dos três erres. Ajudamos a preservar a natureza reduzindo, reutilizando e reciclando materiais que seriam jogados no lixo na confecção de jogos de xadrez.
Permitindo ao aluno estabelecer vínculos entre os conhecimentos e experiências enxadrísticas e a vida cotidiana, individual e social. Favorecer a assimilação das características do xadrez que contribuam com o harmonioso desenvolvimento intelectual, mora e ético da personalidade e que propiciem sua autonomia cognitiva e sua capacidade de raciocínio. Priorizar a resolução de problemas e a consciência ambiental
OBJETIVO:
Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança através do jogo;
Vivenciar situações de planejamento e tomada de decisão;
Proporcionar o exercício das habilidades de corte e colagem;
Ensiná-la a construir seu próprio jogo.
Desenvolver a conscientização ambiental
Diminuir a evasão escolar
Melhorar a qualidade de ensino
Aquisição de valores morais
MATERIAIS
32- Tampinhas de Garrafas Peti
1-Papelão
2 - Folhas Empresam o Tabuleiro
1- Folha Empresa o desenho das Pesas do jogo
1 - Cola
1 - Tesoura
1- Garrafa Peti
PROCEDIMENTO
1- Solicitar previamente os materiais aos alunos;
2-Pedir para recortar o desenho das pesas e colar nas tampinhas de garrafa Peti
3- Recortar o papelão e colar as folhas do onde está desenhado o tabuleiro
4-Recortar a Garrafa Peti 4 dedos abaixo da tampa
5-Fazer quatro corte na vertical e dobrar a aba, fazendo assim uma caixinha para guardar as pesas do jogo.
6-Jogar
XADREZ SUSTENTÁVEL
INTRODUÇÃO:
O projeto Xadrez Sustentável visa principalmente à conscientização ambiental dos alunos gerenciamento de resíduos é a adoção dos três erres. Ajudamos a preservar a natureza reduzindo, reutilizando e reciclando materiais que seriam jogados no lixo na confecção de jogos de xadrez.
Permitindo ao aluno estabelecer vínculos entre os conhecimentos e experiências enxadrísticas e a vida cotidiana, individual e social. Favorecer a assimilação das características do xadrez que contribuam com o harmonioso desenvolvimento intelectual, mora e ético da personalidade e que propiciem sua autonomia cognitiva e sua capacidade de raciocínio. Priorizar a resolução de problemas e a consciência ambiental
OBJETIVO:
Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança através do jogo;
Vivenciar situações de planejamento e tomada de decisão;
Proporcionar o exercício das habilidades de corte e colagem;
Ensiná-la a construir seu próprio jogo.
Desenvolver a conscientização ambiental
Diminuir a evasão escolar
Melhorar a qualidade de ensino
Aquisição de valores morais
MATERIAIS
32- Tampinhas de Garrafas Peti
1-Papelão
2 - Folhas Empresam o Tabuleiro
1- Folha Empresa o desenho das Pesas do jogo
1 - Cola
1 - Tesoura
1- Garrafa Peti
PROCEDIMENTO
1- Solicitar previamente os materiais aos alunos;
2-Pedir para recortar o desenho das pesas e colar nas tampinhas de garrafa Peti
3- Recortar o papelão e colar as folhas do onde está desenhado o tabuleiro
4-Recortar a Garrafa Peti 4 dedos abaixo da tampa
5-Fazer quatro corte na vertical e dobrar a aba, fazendo assim uma caixinha para guardar as pesas do jogo.
6-Jogar
ATIVIDADE 4.3 Contribuições Tecnologicas
Contribuições das tecnologias
A contribuição das novas tecnologias na Educação é cada vez mais acentuada a presença dos computadores e das redes. Os nossos alunos utilizaram essa tecnologia para incorporar conhecimento sobre a origem do xadrez, suas regras e os benefícios de exercitar o xadrez na saúde mental. O conteúdo trabalhado foi diversos como matemática pois procura-se possibilidades diferentes de se resolver os problemas do jogo e aumento da atenção pois o jogo exige isso, utilizou-se os professores de artes para confeccionar o tabuleiro de xadrez a partir de material reciclável e por fim o professor de ciências utilizou da internet para mostrar que pequenas atitudes como o projeto de xadrez pode ajudar na melhoria da qualidade de vida.
As contribuições nas novas mídias foram fundamentais pois os alunos pesquisaram sobre diversos assunto que a biblioteca da escola não tinha disponíveis, jogaram xadrez contra a maquina que foi um desafio e tanto para eles e assistiram vários vídeos de pessoas que foram curadas de doenças grave só exercitando seu celebro a partir do xadrez
A contribuição das novas tecnologias na Educação é cada vez mais acentuada a presença dos computadores e das redes. Os nossos alunos utilizaram essa tecnologia para incorporar conhecimento sobre a origem do xadrez, suas regras e os benefícios de exercitar o xadrez na saúde mental. O conteúdo trabalhado foi diversos como matemática pois procura-se possibilidades diferentes de se resolver os problemas do jogo e aumento da atenção pois o jogo exige isso, utilizou-se os professores de artes para confeccionar o tabuleiro de xadrez a partir de material reciclável e por fim o professor de ciências utilizou da internet para mostrar que pequenas atitudes como o projeto de xadrez pode ajudar na melhoria da qualidade de vida.
As contribuições nas novas mídias foram fundamentais pois os alunos pesquisaram sobre diversos assunto que a biblioteca da escola não tinha disponíveis, jogaram xadrez contra a maquina que foi um desafio e tanto para eles e assistiram vários vídeos de pessoas que foram curadas de doenças grave só exercitando seu celebro a partir do xadrez
ATIVIDADE 4.2 Possibilidades de Contribuições das Tecnologias
A contribuição das novas tecnologias na Educação, É cada vez mais acentuada a presença dos computadores e das redes. Digitais no cotidiano das pessoas.
Com a chegada da Internet novas possibilidades de comunicação são colocadas a frente da sociedade e juntamente com ela, novos desafios e incertezas no processo aprendizagem desta nova tecnologia.
A Internet propicia a troca de experiências, de dúvidas, de materiais, de intercâmbios pessoais, tanto para perto (ex. as intranets nas empresas e organizações) como de quem está longe. Estamos lidando com uma nova cultura, a cultura virtual e digital, estamos vivendo o impacto das comunidades virtuais, também chamado de ciberespaço. Na educação é uma Nova Ferramenta que vem auxiliar o professor no processo ensino aprendizagem.
Com a chegada da Internet novas possibilidades de comunicação são colocadas a frente da sociedade e juntamente com ela, novos desafios e incertezas no processo aprendizagem desta nova tecnologia.
A Internet propicia a troca de experiências, de dúvidas, de materiais, de intercâmbios pessoais, tanto para perto (ex. as intranets nas empresas e organizações) como de quem está longe. Estamos lidando com uma nova cultura, a cultura virtual e digital, estamos vivendo o impacto das comunidades virtuais, também chamado de ciberespaço. Na educação é uma Nova Ferramenta que vem auxiliar o professor no processo ensino aprendizagem.
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
ATIVIDADE 3.10 Projeto Educação Ambiental
Alexandre Manzale de Macedo
Plano de Aula – Preservação Ambiental
ESCOLA: Escola estadual Arlinda Pessoa Morbeck
TURMA: 5ª a 8ª serie
OBJETIVOS:
• Compreender a importância a da preservação do meio ambiente, para a sobrevivência do ser humano, plantas e animais;
• Perceber as conseqüências da poluição das águas, do solo e do desmatamento;
• Conhecer medidas favoráveis a preservação e conservação da natureza;
• Perceber-se como cidadão atuante e ciente da responsabilidade no equilíbrio do nosso planeta;
DESENVOLVIMENTO:
Tendo em vista a necessidade de se trabalhar questões referentes à preservação do meio ambiente, acredito que o vídeo escolhido possa ser uma excelente ferramenta para sensibilizar os alunos sobre a importância de valorizar e preservar o meio em que vivemos por meio de ações concretas e responsáveis neste sentido.
Antes de assistirmos o filme e pesquisar o assunto na internet, penso em introduzir alguns questionamentos para saber qual o pensamento da turma sobre meio ambiente e sua preservação.
Em um segundo momento, assistiríamos ao vídeo e após o término do mesmo, discutir sobre o que assistimos. Pesquisamos na internet medidas positivas e negativas sobre o tema em questão. Então fazer um texto coletivo para registrar as respostas encontradas.
Confeccionamos um painel com recortes de revistas e jornais, contendo de um lado ações positivas e de outro lado ações negativas.
Para finalizar, cada um fez um desenho do que mais gostou e apresentar aos colegas dizendo os motivos de tal produção.
Por ser um tema muito amplo, foi utilizado em várias aulas posteriores, explorando diversos aspectos em torno da preservação ambiental, inclusive sendo alvo de campanhas a serem desenvolvidas na escola, visitas e passeios a serem realizados.
O Vídeo “ Ilha das Flores” tem o poder de mexer com nossos sentimentos, e isso, acredito que muitas vezes, nos faça parar para refletir e posteriormente agir de forma mais responsável. Neste sentido acredito que o vídeo escolhido contempla de forma direta os conceitos abordados, pois nos mostra claramente o meio em que estamos inseridos, fazendo um alerta sobre como devemos cultivar-lo, por uma questão de sobrevivência a todos os seres vivos.
Acredito que o vídeo contribua para uma aprendizagem significativa e ao mesmo tempo prazerosa, pois nos proporciona momentos de descontração, motivação e impulsiona também nossa imaginação. Principalmente na educação especial, o vídeo pode contribuir muito, pois os alunos necessitam do concreto para abstraírem os conteúdos abordados.
Materiais
- Internet
- DVD
CONCLUSÃO DO PROJETO
Foi através das mídias e tecnologias envolvidas no plano de aula, que pudemos desenvolver o conteúdo trabalhado, ou seja, a pesquisa sobre consciência ambiental, onde obtido o conhecimento necessário pode-se conscientizar os alunos da importância da preservação transmitir esses conhecimento a população. Foi também através das tecnologias que os alunos apresentaram os seus trabalhos, para a unidade escolar e a população, já que o projeto foi apresentado em uma amostra científica. Participaram todas as áreas do conhecimento adaptando-se o tema ao conteúdo trabalhado. Toda a unidade escolar foi envolvida na resolução do projeto através das tecnologias.
Plano de Aula – Preservação Ambiental
ESCOLA: Escola estadual Arlinda Pessoa Morbeck
TURMA: 5ª a 8ª serie
OBJETIVOS:
• Compreender a importância a da preservação do meio ambiente, para a sobrevivência do ser humano, plantas e animais;
• Perceber as conseqüências da poluição das águas, do solo e do desmatamento;
• Conhecer medidas favoráveis a preservação e conservação da natureza;
• Perceber-se como cidadão atuante e ciente da responsabilidade no equilíbrio do nosso planeta;
DESENVOLVIMENTO:
Tendo em vista a necessidade de se trabalhar questões referentes à preservação do meio ambiente, acredito que o vídeo escolhido possa ser uma excelente ferramenta para sensibilizar os alunos sobre a importância de valorizar e preservar o meio em que vivemos por meio de ações concretas e responsáveis neste sentido.
Antes de assistirmos o filme e pesquisar o assunto na internet, penso em introduzir alguns questionamentos para saber qual o pensamento da turma sobre meio ambiente e sua preservação.
Em um segundo momento, assistiríamos ao vídeo e após o término do mesmo, discutir sobre o que assistimos. Pesquisamos na internet medidas positivas e negativas sobre o tema em questão. Então fazer um texto coletivo para registrar as respostas encontradas.
Confeccionamos um painel com recortes de revistas e jornais, contendo de um lado ações positivas e de outro lado ações negativas.
Para finalizar, cada um fez um desenho do que mais gostou e apresentar aos colegas dizendo os motivos de tal produção.
Por ser um tema muito amplo, foi utilizado em várias aulas posteriores, explorando diversos aspectos em torno da preservação ambiental, inclusive sendo alvo de campanhas a serem desenvolvidas na escola, visitas e passeios a serem realizados.
O Vídeo “ Ilha das Flores” tem o poder de mexer com nossos sentimentos, e isso, acredito que muitas vezes, nos faça parar para refletir e posteriormente agir de forma mais responsável. Neste sentido acredito que o vídeo escolhido contempla de forma direta os conceitos abordados, pois nos mostra claramente o meio em que estamos inseridos, fazendo um alerta sobre como devemos cultivar-lo, por uma questão de sobrevivência a todos os seres vivos.
Acredito que o vídeo contribua para uma aprendizagem significativa e ao mesmo tempo prazerosa, pois nos proporciona momentos de descontração, motivação e impulsiona também nossa imaginação. Principalmente na educação especial, o vídeo pode contribuir muito, pois os alunos necessitam do concreto para abstraírem os conteúdos abordados.
Materiais
- Internet
- DVD
CONCLUSÃO DO PROJETO
Foi através das mídias e tecnologias envolvidas no plano de aula, que pudemos desenvolver o conteúdo trabalhado, ou seja, a pesquisa sobre consciência ambiental, onde obtido o conhecimento necessário pode-se conscientizar os alunos da importância da preservação transmitir esses conhecimento a população. Foi também através das tecnologias que os alunos apresentaram os seus trabalhos, para a unidade escolar e a população, já que o projeto foi apresentado em uma amostra científica. Participaram todas as áreas do conhecimento adaptando-se o tema ao conteúdo trabalhado. Toda a unidade escolar foi envolvida na resolução do projeto através das tecnologias.
ATIVIDADE 3.9
CONCLUSÃO DO PROJETO
Foi através das mídias e tecnologias envolvidas no plano de aula, que pudemos desenvolver o conteúdo trabalhado, ou seja, a pesquisa sobre consciência ambiental, onde obtido o conhecimento necessário pode-se conscientizar os alunos da importância da preservação transmitir esses conhecimento a população. Foi também através das tecnologias que os alunos apresentaram os seus trabalhos, para a unidade escolar e a população, já que o projeto foi apresentado em uma amostra científica. Participaram todas as áreas do conhecimento adaptando-se o tema ao conteúdo trabalhado. Toda a unidade escolar foi envolvida na resolução do projeto através das tecnologias. Concluimos nosso projeto em uma saida de campo.
ATIVIDADE 3.8
Relatório 3.8
Relatório
O projeto de foi planejado de forma simples, para que alunos do ensino médio e fundamental possam Desenvolver suas atividades mentais.
Elaborei algumas formas de explicação mais simplificadas usando a internet como referencia.
Uma delas foi mostrar na internet programas que ensinam como jogar o xadrez e desenvolver o xadrez visando a conscientização ambiental, todo material para a construção foi tirado do lixo.
Relatório
O projeto de foi planejado de forma simples, para que alunos do ensino médio e fundamental possam Desenvolver suas atividades mentais.
Elaborei algumas formas de explicação mais simplificadas usando a internet como referencia.
Uma delas foi mostrar na internet programas que ensinam como jogar o xadrez e desenvolver o xadrez visando a conscientização ambiental, todo material para a construção foi tirado do lixo.
Assinar:
Postagens (Atom)
